幼儿园说课，不仅可以增强教师设计和组织教育活动的自学性、目的性，还可以帮助教师进一步理解教育活动诸因素间的关系，提高自身的整体素质。孟州幼儿园积极为教师创设活动平台，在全园的集体备课活动中，骨干教师率先说课，充分发挥骨干教师的示范引领作用，激发教师钻研教学教法、提高了教学效果。
    在集体备课活动中，不仅要说好课，还要上好课，经常到同级班相互听课，以此来规范自己的教学行为，提高教学质量；课后注重反思，记录好教学活动中的收获和不足，与教研组教师共勉，共同提 高自身的教育教学水平。